中學段課程

中學段課程

MIDDLE SCHOOL CURRICULUM

育華學校自2005年即著手課程改革,實現了課程設計和學生生涯規劃的高度匹配,學生可以根據自身需求靈活制定三年學習方案。學校除提供必修課程的梯級學習體系,還開設如企業沙盤模擬、生涯規劃、西班牙語、法語、射箭等100余門知識拓展類、職業技能類、興趣特長類和社會實踐類的選修課,涉及學生社會實踐能力、國際理解能力和生涯規劃能力培養的三大育華核心課程群。基于課程改革的領先,育華處于浙江省課改先鋒學校的地位,成為2014年公布的全省第一批32所一級特色普通高中中唯一一所民辦學校。育華初中部作為“杭州市義務教育階段深化課程改革”試點,提供核心基礎課程,校本特色課程,個性拓展課程三大類課程,以睿勵班、理科創新班、實驗班、平行班為四個層次,分層招生、分層教學、分層師資、分層考核,因材施教,著力培養學生生命成長力、公民品格力、文化鑒賞力、思維探究力、國際理解力和實踐創新力六方面能力。

初中學生六項培養目標

——具有“仁愛求真”的人文價值觀,培養學生成為具有國際理解精神、多元文化意識、世界公民素質,關心國內外事務的有責任感的現代公民;

——具有獨立的思辨能力、正確的價值判斷、積極的行為習慣,能自覺地學習科學知識,敢于善于提出問題并解決問題;

——具有勇于探索、實踐創新的能力,能接受挑戰,不斷接受新思想、新事物,能融會貫通所學知識,具有綜合各科知識的能力;

——具有良好的心理素質、強壯的體魄,關心他人、樂于助人,通過社會活動的社區服務完善自己,具有尊重規則、敬畏法律、合作友善的良好的品質;

——具有自我管理、合理安排的勞逸習慣,有強烈的時間觀念,能有條理地安排學習和工作計劃,按時完成各項工作;

——為高中段學習奠定良好的發展基礎。

育華學校初中課程體系

核心基礎課程

國家義務制教育階段規定課程,占學校總課程比重為70-85%。

核心基礎課程

學生要求開設的課程以及專門為有特質的學生量身訂制的課程和教學模式。

校本特色課程

學校根據辦學理念和學生定位自己開發的特色課程,占總課程的比重為15-30%

高中學生七項培養目標

——基本形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;

——自覺維護國家尊嚴和利益,繼承中華民族的優秀傳統,弘揚民族精神,有為民族振興和社會進步作貢獻的志向;

——具有強烈的公民意識和民主與法制意識,遵守國家法律和社會公德,維護社會正義,對自己的行為負責,具有社會責任感;

——掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能,學會收集、判斷和處理信息,具有一定的科學與人文素養、環境意識、創新精神與實踐能力并具有終身學習的意愿和能力;

——具有強健體魄、頑強的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨立生活的能力、職業意識和人生規劃能力:

——能夠客觀地認識自己,具有較強的同理心,尊重他人,善于溝通、交流與合作,具有團隊精神,理解包容多元文化,初步具有面向世界的開放意識;

——為接受高等教育培養學習思維能力、實踐能力和創新能力。

育華學校高中課程體系

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