綠城教育國際化辦學成果巡禮 Internationalization Development of GYE

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根據《杭州市人民政府辦公廳關于印發杭州市推進教育國際化行動計劃的通知》(杭政辦函〔2014〕115號)有關要求,市教育局于2015年8月啟動了杭州市教育國際化示范校創建工作。經學校推薦申報、網絡展示投票、媒體代表評議、專家考察評估等流程,綠城育華教育集團下屬多家單位被授予“杭州教育國際化市示范校”稱號:

除此之外,集團積極拓展國際化雙向融合及交流平臺,例如在舟山綠城育華(國際)學校內建立波音公司外籍員工子女班,開設育華K-12特色融合課程

集團國際化辦學成果能獲得社會和教育主管部門的認可,離不開對“四化一型”(優質化、科研化、特色化、國際化和現代型)的辦學路徑的堅持,以及為實現國際化目標所做出的的嘗試、總結和創新:依托優質國際教育資源,建立和完善面向師生的國際文化教育課程體系;在加強語言教學的同時,重視多元文化包容性和全球理解力的培養,使學生在傳承中華民族優秀文化基因的基礎上,具備國際視野和全球勝任力。

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國際化辦學成果

一、博采眾長,積極探索特色融合課程

向學生提供優質的、多樣化的并符合未來社會發展需求的教育,是優質教育的應有之義。集團各單位尊重學生的個體差異,不斷研究國際優質課程和理念,探索國際資源本土課程的雙向融合,成果顯著。

杭州綠城育華學校是國際學校協會(CIS)認證的全球首個非英語國家的學校。其在組織機構管理、課程設計、教育教學活動組織、特色校園文化創建上超出認定標準,獲得評審團的高度評價;

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育華小學和親親學校已獲得劍橋國際考試部(CIE)的授權和認定,獲準使用其優質教學項目和教師培訓資源,并參與劍橋大學總部組織的各類研討工作坊,為校內英語特色項目課程的研發打下重要基礎。

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杭州綠城育華學校高中部在英語特色項目、德語項目和西班牙語項目上不斷實現創新,例如將美國在線學習系統課程本土英語特色課程實現有效融合,使學生能夠在國內享受國際優質教育資源;獲得加拿大皮爾教育局授權,能夠推薦優秀學生直升多倫多大學;積極拓展原有教育部及德國文化處授權舉辦的DSD項目的升學通道,完成了德語課輻射初中學校的布點,與德國杜伊斯堡埃森大學、錫根大學、薩爾大學簽訂大學直升項目協議,并逐步實現德語畢業生通過單考單招直升德國公立大學的目標;在西語項目上,綠城育華學校已獲準成為浙江省唯一一個青少年西班牙語考試中心

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教工子女德語班

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育華高中DSD德語班

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育華學校成為浙江省唯一一個青少年西班牙語考試中心

綠城育華初中積極參與IBMYP項目認證,加大師資培訓力度,不斷完善其英語特色融合課程和跨學科整合課程,將教學與服務社區等目標聯系起來,努力培養學生國際理解力、全球勝任力和創造性思維。

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TNR拯救流浪貓項目

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IB 戲劇課

親親學校的PBL-STEAM經過多年的實踐研究,不斷優化與深入,處于螺旋上升的發展狀態,今年將繼續推進IIC融合課程,關注學生差異化需求,為其打通多元化升學通道

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PBL-STEAM課堂

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親親學校榮獲中國STEM教育協作聯盟單位

舟山育華學校和美國波音公司合作開設外籍子女班級,引入美國核心大綱課程(Common Core),探索K-12線上線下混合式教學模式

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外教對波音子女進行輔導

二、走出國門,積極探索綠城教育海外基地

集團與西班牙GSD教育集團聯合成立GSD哥斯達黎加國際學校-綠城育華海外中文學習中心。綠城育華學校為其選拔和輸出項目管理人員及中文教師,提供中文項目教學,為當地中文語言社區的建設做出了貢獻。

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三、精細管理,外籍教師團隊不斷壯大

隨著事業發展和國際化教育的不斷推進,集團已與超過25家的外教招聘機構及海外大學教育學院簽訂合作服務框架協議,建立聘用“智庫”,實現了多渠道引進優質教師資源的目標。外籍教師的數量不斷增加,質量不斷提升。同時,各單位以集團國際部為歸口管理部門,增設外籍教師管理崗,引入專業的外教工作人事專員(HR,成立由分管校長牽頭的外籍教師管理團隊,有效地優化了外籍教師的管理服務系統,提升了外籍教師工作效率并延長了外教的平均留任時間。

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部分學校食堂專門開設西餐廚房,精心安排師生就餐區域,讓外籍師生感受到育華大家庭的溫暖。

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四、鏈接友校,成立全球教育聯結共同體

綠城育華已與新加坡華僑中學、德國拉特瑙學校,美國溫莎學校、印度德里公學、新西蘭林菲爾德中學、瑞典國民青年學校、加拿大素里學校,日本靜岡中學、西班牙貝塔尼亞?帕特莫斯學校等數十所國際名校結成姐妹學校,并與其開展不同層面的交流與合作各單位每年選派百余名學生赴世界各地參加學生領袖論壇、音樂會表演、學生辯論賽、環境保護、課程交流和浸潤式插班學習等各類研學活動,同時接待數百名海外師生來訪交流與學習

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綠城育華學校還是世界著名大學瑞典烏普薩拉大學中國實習基地以及德國教育部高中生漢文化培訓基地。2013年,著名私立IB學校香港漢基國際學校的大陸學習中心在育華校園內投入使用,雙方在教師培養、學生互動、課程交流等方面展開了廣泛合作。在去年的集團國際文化節上,綠城下屬各單位與12個國家的27所學校成立全球教育聯結共同體,將在更廣泛的領域深入開展管理者和學校師生之間的研討、交流與合作。

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成立全球教育聯結共同體(Global Education Community)

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隨著有效資源及海外合作基地的建立,學生的游學已從短期交流體驗向課題研究、沉浸式學習轉型,如育華學校高中、親親學校、舟山育華國際學校攜手開展的“兩地三校”學生海外游學活動;初中睿勵項目的春令營和交換生項目、育華小學和翡翠城學校的插班游學項目等。這些活動的開展開闊了學生的眼界,使其接觸了多元化、國際化的文化理念。


五、走向國際,教師國際化培訓卓有成效

為滿足國際化辦學需要,集團各單位還分層分批開展教師海外培訓。教師通過主題研討、教研合作、課堂觀摩、沉浸式進班和參加國際會議等學術活動,與海外精英學校的教研團隊以及高校的專家學者建立了長期聯系,將共同進行教學探討并應用于教學實踐。如綠城育華教師赴美、英參與全球性教育峰會(例如NAIS全美獨立學校聯盟會議、ITEEA國際技術與工程教育年會、亞特蘭大教育研討會、IB國際年會、劍橋課程亞洲學校大會等、英國住宿學校聯盟會議);走訪國際頂尖學校,結合本校教育教學課題研究和改革需要,深入學習國際先進教育理念及歐美發達國家的實踐經驗,培訓內容涉及國際與本土課程的融合、PBL項目制學習的開展、STEAM課程實施(理工科整合實踐課程)、戲劇教育、互聯網+教育、未來學校設計等

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ITEEA國際技術與工程教育年會合影

同時集團也邀請國際優秀教師組織,例如中美健康教育之橋(SABEH),派遣美國優秀在職教師來集團為在校師生開展夏令營課程和教師培訓課程。

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SABEH教師示范課堂

六、“沒有鈴聲的課堂”——綠城育華教育集團國際文化節

杭州綠城育華學校于2004年開始舉辦國際文化節。自2015年起,綠城育華教育集團整合下屬23個學校和幼兒園的友校資源,聯合舉辦綠城育華教育集團國際文化節。這已成為教育集團近一萬一千名師與數十所海外友校生一年一度的國際盛宴,也成為集團對外交流的名片。每年將近30所海外友好學校的近200名師生和各單位的國內姐妹學校將與集團師生共同參加開幕式、合唱節、學生領袖峰會、校長論壇和足球嘉年華集團層面的活動,同時也會參與各校開展的特色研學交流。

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2018文化節開幕式邀請新浪浙江教育頻道全程現場直播,在線觀看量突破40萬人次

未來,綠城育華教育集團將繼續踐行四化一型的辦學路徑,接受國家、省、市區教育行政部門對于教育國際化的指導,繼續高質量地推進各項國際化工作,優化各項辦學成果,推廣優秀的舉措,真正起到示范校的引領作用。

綠城育華教育集團簡介

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